Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Actualmente, los espacios de educación incorporan ambientes virtuales como medios educativos; en esos espacios los estudiantes son agentes de cambio imprescindibles.

Principalmente los jóvenes, son los que dominan el uso de las TIC, lo que establece nuevas formas de relación con otros participantes y con el propio conocimiento.

El estudiante que se integra al estudio virtual, tiene que aprender a migrar de la heteronomía a la autonomía; debe adquirir competencias para este último aprendizaje y centrar dicho ejercicio en la colaboración y en aprender del otro y con el otro.

Para ello, el docente debe brindar apoyo, orientar, motivar y animar a los estudiantes, así como moderar y guiar el proceso de aprendizaje y una herramienta en la que se apoya  para realizar dicho proceso es valorar a los estudiantes, darle seguimiento al logro de sus objetivos e identificar sus competencias, esto último a partir de provocar y elevar el nivel de discusión en el grupo, la resolución de dudas y la identificación de la áreas de oportunidad.

El estudio virtual, se enfoca más en el aprendizaje que en la enseñanza, puesto que se centra en el autoaprendizaje. En ese sentido el estudiante en línea debe tomar un papel activo, pues es el responsable de su aprendizaje. Este ejercicio se hace más sencillo cuando el estudiante colabora con sus pares, promoviendo la autocrítica y así también, la mejora continua.

Una ventaja que el estudiante en línea tiene es la flexibilidad en entorno  virtual, manejar su propio ritmo y el ambiente incluyente que esta modalidad ofrece, sin embargo la administración del tiempo y de los diferentes recursos que se invierten en esta modalidad, pueden ser un factor negativo que influya en el cumplimiento de los objetivos.

Otro factor que se puede considerar a favor de el estudio virtual es la búsqueda de fuentes de información adicional y material extra que complemente su estudio, esto con el fin de aumentar sus posibilidades de extender y enriquecer sus conocimientos.

Así como existen habilidades a nivel académico, que se deben desarrollar para tener éxito en el estudio virtual, el estudiante debe desarrollar características interpersonales que también sumarán a su desarrollo académico.

Este desarrollo de habilidades implica distintos retos, hay que aprender a dejar atrás el aprendizaje dirigido, tener una actitud creativa y crítica frente a las TIC, cuestionar, replantear, investigar e idear procesos de aprendizaje y desarrollo; aprender a analizar y procesar la información que manejamos. Pero principalmente, hay que adaptarse a un entorno cambiante; usando el trabajo colaborativo, la gestión del tiempo y las destrezas comunicativas.

Hay que tener claro que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información si no en apropiarnos del conocimiento, compartirlo y generar desarrollo propio y en nuestro equipo de trabajo.